The fashion of infidelity: ethics and business.La moda de la infidelidad: ética y negocio


Now infidelity is also a business. Ashley Madison has created a website to facilitate infidelity. There is no place for morality or ethics in the business world. Lying and deception are profitable. Everything is allowed?

Ahora la infidelidad es también un negocio. Ashley Madison ha  creado una web para facilitar la infidelidad. No hay  lugar para la moral o la ética en el mundo de los negocios. La mentira y el engaño son rentables. ¿Todo está permitido?

Noticia en español

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/10/26/comunicacion/1351254796.html

English news

http://www.huffingtonpost.ca/2012/08/08/top-hotels-cheating-toronto_n_1756305.html

video

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markets and moral


 

Siguiendo con el tema del consumo os dejo un post que trata sobre la posibilidad de que exista una moral a la hora de consumir ¿Podríamos decir que el capitalismo como sistema económico puede tener moral?  Tiempo para reflexionar

Continuing the theme of consumption I leave a post that discusses the possibility that there is a moral to when consuming Could we say that capitalism as an economic system can be moral? Time to reflect

Markets and moral news

http://www.guardian.co.uk/commentisfree/2012/sep/30/observer-editorial-markets-and-morality

Entrevista a Eric Hobsbawn

Recuperando la dignidad en la educación. Recovering dignity in education


 

This new academic year may be a good time to start to recover the dignity of education in our classrooms. We have to adapt the education system and how we teach new learning models for our students. Teaching should be a calling and a professional exercise and both must be recognized by society, by the parents of our students, for our students and for anyone who demonstrate a concern for the future.
So I decided to start the battle to regain the dignity with my students, so they are the ones who take home the idea of how important and valuable it is their own education. Can I make it or not but I will not stop trying because that’s my job.

Este nuevo año académico puede ser un buen momento para empezar a recuperar la dignidad de la educación en nuestras aulas. Tenemos que adaptar el sistema educativo y nuestra manera de enseñar a los nuevos modelos de aprendizaje de nuestros alumnos. Enseñar debe de ser una vocación y un ejercicio de profesionalidad y ambas cosas tiene que estar reconocidas por la sociedad, por los padres de nuestros alumnos, por nuestros alumnos y por cualquiera que demuestre una preocupación por el futuro.
Por eso he decidio empezar la batalla por recuperar la dignidad con mis alumnos, para que ellos sean los que lleven a sus casas la idea de lo importante y valiosa que es su propia educación. Puede que lo consiga o no pero no dejaré de intentarlo porque ese es mi trabajo.

Education in Finland:  A dream come true? Why education in Finland works (Se puede subtitular y traducir los subtítulos al español)

Genration Z: living in a virtual world . Generación Z: viviendo en un mundo virtual.


 

Welcome to a new world; generation z is arriving to the adolescence. THe problem is that this life is quite different from the life 4 years ago. They  have been living in a virtual world. Where everything was possible. Are the new Z generation prepare to survive to the economical crisis? THey  have been living in a very easy life. enjoying all the comforts, consuming without restrictions, demanding the policy of now.  They don’t know  the suffering, they are not prepare for the word “NO”. So how are they going to survive?

Bienvenidos a un nuevo mundo: la generación Z está llegando a la adolescencia. EL problema es que esta vida es bastante diferente que la que había hace 4 años. Han estado viviendo en un mundo virtual. Donde todo era posible. ¿Está la nueva generación Z preparada para sobrevivir a la crisis económica? HAn vivido una vida muy simple, disfrutando de todas las comodidades, consumiendo sin restricciones, haciendo uso de la política del “Ahora”. No conocen el sufrimiento, no están preparados para la palabra “NO”. De modo que ¿cómo van a sobrevivir?

Generación Z, los últimos hijos de la alegría

http://www.abc.es/20120528/sociedad/abci-generacionz-adolescentes-jovenes-201205221631.html

About generation Z

http://www.imediaconnection.com/content/27425.asp

Los empleados del futuro

http://www.informationweek.com.mx/reporteespecial/generacion-z-los-empleados-del-futuro/

Genration Z

Stallman: “Facebook is not your friend”. Facebook no es tu amigo


Facebook is a centralized social netwoork that controls each one of us  and each one of our friends, and it is also an enterprise; this is said by Stallman the “guru” of the free-sofrware. SOme countries can use your own facebook against you. Facebook content marked  “Friends only” can be used against  you in court, so where is the  the privacy of facebook? and how about the integrity of this company? Stallman defends that this program  has spiteful intentions.  THe solution is the free  software because there is no need to pay  for it, so the question is what are you going to do now?

Facebook es una red social centralizada que controla  a cada uno de nosotros y cada uno de nuestros amigos y de paso, también es una empresa, esto lo ha dicho Stallman, el “gurú” del software libre. Algunos países pueden usar facebook contra ti. Los contenidos de facebook que aparecen como “sólo amigos” pueden ser usado contra ti en un tribunal de modo que ¿dónde está la intimidad de facebook? ¿QUé se puede decir de la integridad de esta compañía? Stallman defiende que este programa tiene intenciones malévolas. La solución es el software libre por el que no hay necesidad de pagar de modo que la pregunta es, qué vas a hacer ahora?

Stallman acusa

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/05/11/navegante/1336715864.html

Facebook is not your friend

http://techland.time.com/2011/05/27/viewpoint-facebook-is-not-your-friend/

Facebook no es tu amigo

Facebook is mass surveillance

Digital divide: new social class?. La brecha digital: ¿nuevas clases sociales?


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A long time ago social classes were defined only by money, but with the progress of new technologies there is a new kind of social division caused by the digital divide. You can be high class because of your money but if you are not interested in new technologies you will become a digital illiterate. If you don’t get your children into this world (technological) they will be excluded from their social class. The best opportunities for education, work, culture,… are on the internet, if you don’t use it you lose the possibility of progressing. .

Hace tiempo, las clases sociales se definían solamente por el dinero, pero el progreso de las nuevas tecnologías ha provocado que la brecha entre las clases sociales sea mayor. Puedes pertenecer a una clase social alta por el dinero pero si no estás inmerso o interesado en las nuevas tecnologías terminarás convirtiéndote en un analfabeto digital. Si no acercamos a los niños a este mundo de tecnologías y les enseñamos a usarlo entonces los situaremos fuera de su clase social. Las mejores oportunidades para la educación, el trabajo, la cultura, … están en internet y si no lo usas pierdes la posibilidad de progresar.

THe new digital divide

http://www.nytimes.com/2011/12/04/opinion/sunday/internet-access-and-the-new-divide.html?pagewanted=all

La edad y la clase social:brecha digital

http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2008/05/07/actualidad/1210148883_850215.html

DIgital divide: explanation

brecha digital

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Show business kids: ethics and capitalism. Niños y fama: capitalismo y ética


A Long time ago children wanted to be football players, teachers, policemen,… parents were the professional reference. Nowadays children want to be famous, popular, and they want to be admired on television or Internet. What matters is the power of the image, of the self-image through the screen, but what happens to the young stars when the camera is off? Is it ethical to use their talents to earn money? Are they conscious about what it means to be famous? Must their parents decide for them?

HAce algún tiempo los niños querían ser futbolistas, profesores, policías, … los padres eran la referencia profesional, pero hoy los niños quieren ser famosos, populares, quieren ser admirados en televisión o internet. Lo que importa es el poder de la imagen, de poder verse a través de la pantalla, pero qué ocurre cuando una joven estrella deja de ser grabada? ¿Es ético usar sus talentos para ganar dinero?¿Son conscientes de lo que implica ser famoso? ¿Deben sus padres decidir por ellos?

Muy joven para ser una estrella

http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2012/04/120416_cultura_talento_juventud_fama_cch.shtml

Young to be a pop star

http://www.bbc.co.uk/newsbeat/17725133

The Ethics of Show Business Kids

http://www.minorcon.org/pauls_crusade.html

How get kids in Hollywood